Программа по футболу яв-ся программой дополнительного образования, предназначенной для внеурочной формы доп-х занятий по физ воспитанию..

Игра в мини-футбол направлена на всестороннее физическое развитие и способствует совершенствованию многих необходимых в жизни двигательных и морально-волевых качеств.

Цель программы – углубленное изучение спортивной игры футбол (мини-футбол).

Основными задачами программы являются:

* укрепления здоровья;

* содействие правильному физическому развитию;

* приобретение необходимых теоретических знаний;

* овладение основными приёмами техники и тактики игры;

* воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности, коллективизма, чувства дружбы;

* привитие ученикам организаторских навыков;

* повышение специальной, физической, тактической подготовки школьников по футболу (мини-футбол);

* подготовка учащихся к соревнованиям по футболу (мини-футбол)

Программа составлена в соответствии с запросами и пожеланиями родителей (законных представителей) и детей.

Данная программа актуальна, поскольку театр становится способом самовыражения, инструментом решения характерологических конфликтов и средством снятия психологического напряжения. Сценическая работа детей по программе «Школьный театр» - это не подготовка к вступлению на профессиональную театральную стезю, но проверка действием множества межличностных отношений. В процессе репетиций приобретаются навыки публичного поведения, взаимодействия друг с другом, совместной работы и творчества, решения характерологических конфликтов.

Основой театрального творчества является так называемая «игра в поведение». Дети – актеры от природы. Они сами сочиняют свои роли, сами драматургически обрабатывают материал жизни. В процессе занятий дети прощаются со своими комплексами и неуверенностью, приобретают навыки жизненного общения.

Можно сто раз объяснять ребенку, что вода горячая и можно обжечься, если прикоснуться к ней. А можно дать ребенку один раз прикоснуться к воде с тем, чтобы он усвоил значение слова на личном опыте. Чтобы обучение привело к результату, оно должно задействовать не только ум, но и вовлекать в значимый опыт всю личность. Именно занятия театрально-сценической деятельностью и дают ребенку тот самый значимый жизненный опыт.

Программа направлена не на создание из ребенка «универсального актера», а на воспитание из него жизненно адаптированного человека психологически готового к различным стрессовым ситуациям.

Программа «Школьный театр» помогает ребенку самосовершенствоваться, используя театральную игру как инструмент. Театральная игра для детей должна стать и удовольствием, и развлечением, а также инструментом решения конфликтов, способствующим взаимопониманию и самораскрытию

Данная программа рассчитана на 1 год обучения. Программа предусматривает 68 часов по 2 часа в неделю. В кружке занимаются дети 7 класса.

Программа ориентирует обучающихся на творчество, самостоятельность в поисках композиционных решений в выборе способов приготовления поделок. Используя полученные знания, ребята уже на первом году обучения создают свои конструкции, не пользуясь выкройками и шаблонами. Готовые выкройки лишают творческого начала того, кто ими пользуется, оставляя за ним право лишь на механическое исполнительство. Коллективные работы незаменимы для объединения коллектива, разработки творческих проектов, приобретения коммуникативных навыков, для естественного детского обмена опытом в атмосфере дружбы и доверия, открытости, развития толерантности.

Актуальность программы заключается в том, что декоративное искусство, художественные ремесла играют важную роль в эстетическом воспитании детей. Основу декоративно – прикладного искусства составляет творческий ручной труд. Раннее приобщение детей к практической художественной деятельности способствует развитию у них творческого начала, требующего активности, самостоятельности, проявления фантазии и воображения. Развитие сенсомоторных навыков: тактильной, зрительной памяти, координации мелкой моторики рук – является средством коррекции психического развития младшего школьника.

Программа разработана как самостоятельная дисциплина, являющаяся образовательным компонентом общего среднего образования. Вместе с тем, выражая общие идеи формализации, она пронизывает содержание многих других предметов и, следовательно, становится дисциплиной обобщающего, методологического плана. Основное назначение курса "Компьютер - друг" состоит в выполнении социального заказа современного общества, направленного на подготовку подрастающего поколения к полноценной работе в условиях глобальной информатизации всех сторон общественной жизни

Цели программы:

·         Обучить работе в основных офисных пакетах и базовых программах MS Windows.

·         Сформировать у учащихся умения владеть компьютером как средством решения практических задач;

·         Воспитать информационную культуру.